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  • 02
    2025 / 04
    儿童福祉学院赴长春市儿童福利院参观交流
    为稳步推进我院见习实习基地建设,加强教育教学与实践育人有机结合。儿童福祉学院于4月1日赴长春市儿童福利院进行访企拓岗,由我院院长田茂和党总支书记陈晓红带队,部分师生代表共同前往参观交流。在长春市儿童福利院赵峥老师的带领下,师生参观福利院各楼层教室、寝室和生活区域。参观结束后,双方针对学生见习实习就业基地建设及教育实践合作意向进行了细致交流。我院将充分发挥专业优势,定期为福利院儿童提供各类课程教学...
  • 01
    2025 / 04
    儿童福祉学院举办福祉书法社成立仪式
    ​为深化“三字一话”课程内涵,提升我院学子的专业技能与文化素养,通过书法这一传统艺术形式,结合新时代福祉理念,为教育事业注入新的活力,儿童福祉学院于3月31日12:00在东校区五号教学楼702会议室举办福祉书法社成立仪式。我院教师、福祉书法社全体成员及书法爱好者齐聚一堂,共同见证这一重要时刻。活动伊始,主持人详细介绍了福祉书法社的创办背景与宗旨,强调了书法在融合教育中的独特作用,以及如何通过书法这一媒介...
  • 17
    2025 / 03
    喜报!我院教育研究基地通过年度评估验收
    近日,吉林省教育科学规划领导小组正式发布《关于公布吉林省教育科研基地及立项建设基地(单位)年度评估验收结果的通知》。在此次评估中,我校的吉林省婴幼儿早期教育研究基地凭借扎实的建设工作与合格的成果呈现,顺利通过验收。在吉林省婴幼儿早期教育研究基地的建设过程中,我院科研团队怀揣着对婴幼儿教育事业的热忱,全身心投入到基地建设工作中。团队成员从夯实理论研究基础做起,广泛查阅国内外前沿资料,发表多篇核心...
  • 13
    2025 / 03
    儿童福祉学院开展“吉大一院志愿服务”宣讲活动
    为增强我院学子在志愿服务工作中的沟通协作和问题解决能力,同时,在社会活动中积累经验,助力个人综合素质提升与个人职业发展。儿童福祉学院于3月12日13:30在西校区二号教学楼201教室开展“吉大一院志愿服务”宣讲活动。我院部分志愿者参加本次活动。活动伊始,主持人介绍来自吉林大学白求恩第一医院的老师及相关领域专家并邀请参加志愿服务的同学分享心得体会。活动中,省残疾人康复中心李悦宁老师通过理论讲解与实际操作结...
  • 03
    2025 / 03
    儿童福祉学院举办2025年春季学期“开学第一课”
    为帮助我院学子从假期过渡到校园生活,通过思想引领、安全教育、学风建设、组织建设等多方面引导学生以崭新姿态开启新学期。儿童福祉学院于3月3日下午3:20在西校区二号教学楼303教室举办2025年春季学期“开学第一课”。我院2023级本科同学参加本次活动。活动伊始,刘畅老师向同学们介绍本次活动的目的,是为让同学们迅速调整状态,营造积极向上的良好院风,并对学院本学期的学风建设、安全教育、组织建设方面的要求进行详细的...
  • 25
    2025 / 02
    儿童福祉学院举办2025年春季学期工作安排大会
    为推进我院各项工作有序开展,切实提高教育教学质量,助力学校的高质量发展。儿童福祉学院于2月19日在东校区五号教学楼702会议室召开2025年春季学期工作安排大会。我院全体教师参加本次会议。会议伊始,田茂院长解读了新学期学校的工作计划,明确了学院的工作目标和重点任务,就主要工作如何开展进行了详细安排,并根据各项工作开展的时间节点进行工作分工和部署。本学期的教育任务主要包含教育实习、教育见习、毕业论文、教学...
  • 25
    2025 / 02
    儿童福祉学院召开“AI赋能教学,共创教育新生态” 主题研讨会
    ​为积极响应国家教育数字化战略,推动人工智能技术与教育教学深度融合,儿童福祉学院于2月25日在东校区五号教学楼 702 会议室召开 “AI赋能教学,共创教育新生态” 主题研讨会。我院全体教师参加本次会议,赵晓杰老师为本次会议主讲人。会议伊始,赵老师以“使用学习通移动端实现课程构想”为主题,解释如何利用“一平三端”,来组织课堂教学与师生互动,充分利用平台资源,并向大家讲解了学习通使用过程中的关键要点,包括如...
  • 18
    2025 / 02
    儿童福祉学院举办“心肺复苏”培训活动
    ​为提高我院教师的急救意识,掌握现场急救的基本技能,保障生命健康安全,筑牢卫生健康防线。儿童福祉学院于2月17日8:30在东校区五号教学楼702教室举办“心肺复苏”培训活动。我院全体教师参加本次活动。活动伊始,我院杨淼老师详细讲解心肺复苏的基本概念,通过“一看、二判、三呼救、四摆、五压、六清、七吹、八起、九循环”二十字口诀帮助教师们理解心肺复苏的基本步骤。在此期间,杨淼老师重点聚焦儿童、幼儿等特殊人群的...
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