儿童福祉学院概况

学院介绍

儿童福祉学院前身是成立于2005年的学前教育系，现有学前教育和融合教育2个专业，其中学前教育专业是师范类专业，是全国第一个以蒙台梭利教育为特色的本科专业，设有0-3岁早期教育和3-6岁幼儿教育两个方向。融合教育专业2023年首批招生，主要培养融合教育师资。学院拥有35个独具特色的实训教室，25个教育实践基地，满足了学生专业技能学习与发展的需要。2019年获批“吉林省0-3岁婴幼儿早期教育研究基地”，为教育教学和科学研究提供了发展平台。学院现有专职教师26人，其中，高级职称8人，博士6人；外聘教授10人；另有专业素养高，实践技能强的校外高级职称实践指导教师25人。经过多年改革与发展，通过“专业教育+专业实训+专业见习+毕业实习”的教育模式，现已形成了专业化、系统化、国际化的应用型人才培养模式。并与日本、西班牙、新加坡开展 了交流学习和就业项目。多人考取东北师范大学、沈阳师范大学、首都师范大学、浙江师范大学、延边大学等高校硕士研究生，学生就业情况良好。

专业介绍

一、学前教育专业（师范类）

（一）专业特色

本专业是全国第一个以“儿童福祉”为特色的本科学前教育专业，2014 年被评为中国独立学院四星级特色专业，同年成功跻身于中国高水平特色专业名单。经过多年改革与发展，面向市场所需，不断完善专业特色课程体系，构建了“0-3岁早期教育方向”和“3-6岁幼儿教育方向”，形成了专业化、系统化、技能化、国际化的人才培养模式。通过“专业教育+专业实训+专业见习+毕业实习”的教育模式，培养具有先进的教育理念，高尚的师德，具备扎实的学前教育理论基础、较强的实践能力和创新精神，能在各类学前教育机构从事教学、科研、管理和经营等方面工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

（二）课程设置

1.专业核心课程：学前教育学、学前儿童卫生学、学前儿童发展心理学、儿童游戏论、儿童文学、托幼机构教育活动与设计、儿童行为观察与评价等。

2.选修课程：

（1）早期教育方向：学前儿童安全与急救、0-3岁儿童照料与技能训练等。

（2）幼儿教育方向：游戏活动设计与组织、特殊幼儿教育学等。

3.实践课程：教育见习、教育实习。

（三）就业方向

毕业生就业集中在幼儿园、早教机构、政府部门及考研几个方向，往届毕业生有直接去幼儿园任教，如东北师范大学附属幼儿园、吉林大学附属幼儿园等，有考取公务员，如天津市各区教育局等，也有选择攻读硕士研究生，如东北师范大学、北京理工大学、首都师范大学、浙江师范大学、延边大学、悉尼大学等，同时，本专业已开拓海外就业市场，每年向新加坡幼教就业市场推送优秀毕业人才，如新加坡职总优儿学府学校等。

学前教育专业（师范类）2024年录取分数线

咨询电话：隽老师 18514336255

二、融合教育专业

（一）专业特色

学前教育+特殊教育、小学教育+特殊教育。

本专业的开设为适应我国特殊儿童事业发展需要，致力于推进融合教育，办好特殊教育，使特殊需要儿童获得公平而有质量的教育。通过开发融合教育通识课程资源，提高师范生开展融合教育的能力，探索融合教育师资培养新机制，进一步拓展专业领域，逐步提升人才培养规格与层次。

通过“专业教育+专业实训+专业见习+毕业实习”的教育培养模式，培养具有先进的融合教育理念、高尚的师德，具备扎实的融合教育理论基础、较强的实践能力和创新精神，能在幼儿园、小学等各类教育机构中，从事融合教育教学实践、科研、管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质、应用型、专业化的教师。

（二）课程设置

1.专业必修课程：融合教育学、特殊教育学、特殊教育史、儿童发展心理学、特殊儿童心理学、儿童发展诊断与评估、儿童卫生学、个别化教 育与教学、融合教育环境创设、融合班级管理、普通心理学、课程与教学论等课程。

2.专业选修课程：孤独症等不同类型特殊需要儿童融合教育、国家通用手语、盲文、感觉统合训练、蒙台梭利教育理论与实践、资源教室活动设计与组织、小学教学设计、班主任工作等。

3.实践课程：教育见习、教育实习。

（三）就业方向

毕业生就业主要从事幼儿园融合教师，小学融合教师，资源教师等。再继续升学方面，可报考特殊教育、学前教育、课程与教学论、社会工作专业等硕士研究生，亦可通过我校为学生提供赴日本攻读“社会福祉”等相关专业硕士研究生。

融合教育专业2024年录取分数线

咨询电话：孟老师 13426067888