为打破传统教学壁垒，实现知识传授、实践应用、职业素养的一体化人才培养，为教育领域输送应用型人才。儿童福祉学院于5月21日15：00在东校区五号教学楼702会议室召开“项目化教学改革方案”会议。

特邀学校副董事长穆华英，校长陈斌，教务处长王枫参加本次会议。本次会议由田茂院长主持。

会议伊始，田茂院长从学院整体出发，系统阐述了项目化改革思路，明确了改革的重点环节与实施步骤，构建起 “2+1+1” 产教融合型课程计划体系。随后，田茂院长聚焦融合教育专业，进一步细化专业层面及具体课程的项目化改革思路，提出开发《行为矫正技术》《融合班级管理》等项目化课程，并引入 “虚拟干预 + 实地实操” 双线教学模式，为培养专业融合教育人才夯实基础。

此外，隽国斌老师结合学前教育专业岗位需求调研结果，介绍了在《儿童行为观察与评价》课程中引入幼儿园真实场景的创新举措。根据这一设计，学生需分组完成幼儿生活、教育、游戏活动的观察记录，并制定个性化指导方案，以此强化学生 “教、保、研” 一体化能力。

本次会议，标志着我院在人才培养模式创新方面迈出关键一步，有助于提升我院学子解决实际问题的能力，促进同学们实现全面发展。未来，我院将持续优化改革路径，推动“产教融合”向纵深发展，助力融合教育与学前教育高质量发展。

（供稿单位：儿童福祉学院 供稿人：会麒静 审稿人：刘畅 图片：儿童福祉学院）

初审（一校）：史明鉴

复审（二校）：刘　畅

终审（三校）：王　玉