鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍在我们日常生活中所赋予我们规劝和慰藉，是获取知识的渠道，是提高人素质的有效途径。书记载着历史，反映着当下，思考着未来。读书可以滋润心灵，可以增长知识，充实生活，丰富精神，明辨是非。为进一步丰富我院学子精神文化生活，激发同学们的读书热情，形成好读书、读好书、善读书的良好风尚。为此儿童福祉学院学生会举办“品书中百味，留无尽余香”活动。参加活动的有23级部分同学。

本次活动，四位分享人分享了所欣赏书籍的精彩段落，以精炼的语言向同学们阐述了自己对于这本书的感悟与见解。同学们在思考中体会读书的魅力，在讨论中收获书本的知识。通过本次活动，不仅使同学们体验到了读书的真、善、美，也可以更好地了解历史，增长知识，开阔视野，使人的精神世界更加丰富。同学们能在博览群书、日积月累中成就更好的自己，拥有更广阔、更丰富、更有价值的人生。

本次活动的开展，同学们收获颇多，不仅获得了丰厚的知识，也明白“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的道理。读书赋予人才识与智慧，给人前行的动力。我院将继续秉承建设书香学院的理念继续前行。

《简爱》

我陷入了沉思，在成年人看来贫困显得冷酷无情，孩子则尤其如此。至于勤劳刻苦、令人钦敬的贫困，孩子们不甚了了。在他们心目中，这个字眼始终与衣衫槛褛、食品匿乏、壁炉无火、行为粗鲁以及低贱的恶习联系在一起。对我来说，贫困就是堕落的别名。

第二张画的前景只有一座朦胧的山峰，青草和树叶似乎被微风吹歪了。在远处和上方铺开了一片薄暮时分深蓝色的浩瀚天空。一个女人的半身形体高耸天际，色调被我尽力点染得柔和与暗淡，模糊的额头上点缀着一颗星星，下面的脸部仿佛透在雾气蒸腾之中。双目乌黑狂野，炯炯有神，头发如阴影一般飘洒，仿佛是被风暴和闪电撕下的暗淡无光的云块。脖子上有一抹宛若月色的淡淡反光，一片片薄云也有着同样浅色的光泽，云端里升起了低着头的金星的幻象。

你冷，是因为你孤独，没有什么人际的接触能撞击出你心中的火；你有病，是因为人被赋予的，贵的和最甜美的情感离你很遥远；你傻，是因为不管怎么痛苦，你都不去召唤那种情感来接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。

         2023级学前一班 汪婧 

《钢铁是怎样炼成的》

枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去竭尽全力，让生命变得有益于人民。保尔站起来，朝大路走去。

我们决不允许任何人来破坏我们伟大的党的团结。新老两代近卫军永远不会分裂，他们如同人的肌体，是一个不可分割的整体。我们的力量，我们的坚定性，正是体现在我们的团结一致中。前进，同志们，迎着困难上，奔向我们的目标！在列宁旗帜的指引下，在同各种小资产阶级思潮进行不可调和的斗争中，我们必定会取得胜利！潘克拉托天走下讲台，全场报以热烈的掌声，会场上许多人站了起来。

工作越接近末尾，那些被禁锢的感情就越频繁地力图挣脱他坚强意志的束缚。这些被禁锢的感情，就是除他之外每个人都有权力宣泄的内心的忧伤以及种种或热烈或温柔的人类普通情感。只要他屈服于这些感情中的任何一种，他的事业必将以悲剧而告终。

2023级学前二班 李涵

《非暴力沟通》

虽然不适的感受确实令人难过，但它永远不会是消极的，因为它一直指引我们去充实地生活。释怀哀伤就是接受疼痛是生活的一部分，很多痛苦源于拒绝疼痛，如果我们让自己坦然面对疼痛不会加剧，相反，它会随着我们的接受而消失，哀伤是失去某些东西，既不是冲突，也不是问题。

他人无法直接满足我们的需要，而只能帮助我们，人类的一条普遍规律:我们给予不了他人我们没有的东西，我们可以给予他人我们给予自己的东西，我们愿意为那些尊重我们选择自由的人付出。通过行动满足需要会让评判得以平息。任何不具体、不可实现、不可评估、不积极的请求都是消极的，因为它们最有可能的结果就是变成评判或者指责，如果把对方的需要纳入考虑，并为协商留出空间，我们也会知道自己提出的是请求，而不是要求当我们提出自己非常在乎的请求时，我们可以把请求和事实，感受和需要连接在一起，这样做能提供必要的信息，让他人理解我们为什么想要这样，从而避免误解。在生活中，任何情况下，当我们把自己的需要寄托在另一个我们在乎的人身上时，我们就失去了自己的力量，当我们的需要只能由对方满足时，这将会让我们止步不前。

我们可以允许自己不与他人沟通和共情，因为我们的资源有限，可能我们的时间或心理状态不允许我们这样做，接受自己的不愿意，与此同时也不勉强自己，花必要的时间关心自己无可非议，把共情当作义务会显得虚假。我们在拒绝时，要表达自己答应什么，而不是拒绝什么，我们每拒绝一件事的同时，都在应允另一件事，要回应对方的请求，我们还有一个选项，我们可以表达自己的需要，通过赞成其他方案来表达我们的拒绝。

2023级学前三班 付露涵

《台风眼》

云海很美可人迹罕至，他欣赏着这世间大多数人都无法欣赏的美景，可心底却忽然浮现出一种无法宣泄的空虚感和孤独感，难道余生都要这样度过么？

他已经好久没有过这种感觉了，心软一向跟软弱相伴相生，他从来都知道不能任由自己软弱下去。可是心脏的某一处此刻还是不由自主地柔软地陷落下去，让他体会到了无坚不摧的心脏体会不到的那种感觉。

他不是不需要陪伴，只是他需要的不是一个可以陪自己渡过难关的人，难关是要自己去渡的，就算没有别人陪着，他终究也能自己渡过去，他真正需要的是一个可以陪他一起遗忘过往、让他开心点的人。

                                                   2023级融合一班 贾涵越

（供稿单位：儿童福祉学院 供稿人：刘畅 审稿人：倪智超）