发现一本好书，犹如发现一座宝藏；读完一本好书，犹如饮下一杯甘醇的美酒，酣畅淋漓，回味悠长。为了激发同学们的阅读热情，引导同学们养成良好的阅读习惯，提高同学们的文化修养和综合素质，为此儿童福祉学院学生会举办“品书中百味，留无尽余香”活动。参加活动的学生有2023级部分同学。

我们没有办法无限延续生命的长度，但却可以增加生命的宽度和厚度，读书便是最好的方法。本次活动，两位同学依次分享了他们所喜爱书籍的故事内容以及读书感悟。通过对内容的解读，作者生平以及写作背景等让我们展开思考。

《追风筝的人》

《追风筝的人》是阿富汗裔美国作家卡勒德·胡赛尼创作的一部长篇小说，讲述了一段跨越时空的救赎之旅。这部小说以其深刻的人性剖析和感人至深的故事赢得了全球读者的喜爱。在阅读这部作品的过程中，我深受感动，对人性、勇气、救赎等诸多主题有了更深刻的理解。

首先，这部小说让我深刻体会到了人性的复杂。主人公阿米尔和他的仆人哈桑是一对形影不离的好朋友，然而在一场风筝比赛中，阿米尔为了追求胜利，背叛了哈桑。这一事件成为了他们友谊的裂痕，也让阿米尔背负了一生的愧疚。在后来的日子里，阿米尔为了逃避自己的罪恶感，甚至将哈桑一家赶出了家门。然而，当阿米尔得知哈桑已经去世，他的儿子苏拉布被困在战火纷飞的阿富汗时，他毫不犹豫地踏上了寻找苏拉布的旅程。这一过程让阿米尔逐渐认识到，人性既有善良也有自私，而真正的勇敢不是逃避，而是面对自己的过去，勇敢地去弥补那些无法挽回的错误。

其次，这部小说让我明白了勇气的重要性。在寻找苏拉布的过程中，阿米尔不仅要面对战乱和危险，还要面对自己内心的恐惧和挣扎。然而，正是这种勇气让他

最终找到了苏拉布，也让他找回了自己失去的信仰和尊严。这让我深刻地认识到，勇气是我们面对困难和挑战时最宝贵的品质，只有勇敢地去面对，我们才能战胜内心的恶魔，实现自己的价值。

再次，这部小说让我体会到了救赎的力量。阿米尔在寻找苏拉布的过程中，不仅拯救了一个孩子的生命，也让自己得到了心灵的救赎。他勇敢地承认了自己的错误，为哈桑一家伸张了正义，最终与苏拉布建立了深厚的父子情谊。这让我明白，救赎不仅仅是对他人的宽恕，更是对自己的原谅。只有勇敢地去面对过去，我们才能真正地放下包袱，走向未来。

最后，这部小说让我对友情、亲情和爱情有了更深刻的理解。阿米尔与哈桑之间的友谊虽然因为背叛而破裂，但最终在救赎的过程中得到了升华；阿米尔与苏拉布之间的父子情深让人感动；而阿米尔与妻子索拉雅之间的爱情则是一种相互扶持、共同成长的力量。这些情感让我明白，无论是友情、亲情还是爱情，都需要我们去珍惜、去付出、去经营，只有这样，我们才能拥有幸福的人生。

总之，《追风筝的人》这部小说给我留下了深刻的印象，让我对人性、勇气、救赎等诸多主题有了更深刻的理解。在今后的生活中，我将以这部作品为榜样，勇敢地面对困难和挑战，珍惜身边的亲情、友情和爱情，努力成为一个更好的人。

2023级学前一班 靳莲懿

《红星照耀中国》

九十年前，美国的记者埃德加·斯诺跨越了文化和意识形态的差异，怀揣着对中国革命的无数问题辗转进入了陕甘宁边区，写下了震惊世界的《红星照耀中国》

透过斯诺先生的文字，一幅幅壮丽的景象又仿佛重现个个鲜活的人物仿佛也在眼前。毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖用钢铁般的意志和臂膀建起了中国崛起的城墙！斯诺先生用生动的语言去描述人物最真实和质朴的一面，也刻画出了“江山不负英雄泪，且把利剑破长空”的勇气和担当。二万五千里的长路，红军用脚步和热情填满，带着冒险探索，人类的乐观和忠心，义无反顾、风雨无阻。湍急奔腾的大渡河，摇摇欲坠的泸定桥，红军以惊人的勇气和无畏的牺牲精神，创造了一个不朽的奇迹，荒芜的草地，你推我让的舍己为人，是红军的善良和坚守，无论前路如何坎坷，他们坚持的信心和决心从未磨灭!

人人都说爱国，但爱国从不是一种潮流和口号，不是轰轰烈烈地说，而从不付诸行动。并不是惊天动地的大事才是爱国和付出，生活中的点滴也是我们的行动。随手捡起垃圾为需要的人让座，是爱国；每天认真完成作业，上课认真听讲是爱国；每一个我追逐梦想，努力拼搏的身影也是爱国。我们是何其的幸运身处盛世年华，生在国旗下，长在春风里，艰险困苦前辈们替我们克服，而我们要做的就是接过担子和使命，未来的画卷需要我们的书写和描绘。

中国的青年，心怀家国，胸怀天下，带着信仰和使命不惧风雨，砥砺前行。

2023级学前三班 陶红博

另外两位同学选择录制视频的方法，分享自己喜爱书籍的精彩片段，让同学们更进一步的了解书籍的内容。当我们遇到一本好书，会迫不及待得想要与他人分享，想一起与书中主角进行灵魂上的碰撞。相信每个人都有闪光点，都有可以分享的优秀书籍，和值得被发现的内涵。在本次活动中，分享的不仅是书籍，更是思想上的交流与独有的见解。

吾生有崖，知也无涯。阅读是一场异彩纷呈的发现之旅。我们凭借自己的不断探索，发现隐藏在书中的神秘世界，领悟作者的思想内涵。在认知的高峰上不断攀登，最终寻找属于自己的“黄金屋”。

（供稿单位：儿童福祉学院 供稿人：叶倩霓 审稿人：倪智超 视频：儿童福祉学院）